学力の三要素 例文

学力の三要素のまとめ例文です。プロ家庭教師による教育制度研究で、大学受験の基礎知識用語を、わかりやすく解説しています。


【学力の三要素とは 定義】

学力の三要素(がくりょくのさんようそ)とは、大学入試における生徒の評価基準です。

要素の一つ目は、知識・技能です。例えば「漢字書き取り」や「英単語の暗記」は知識を評価しています。「数学の方程式が解ける」は技能を評価しています。

要素の二つ目は、思考力・判断力・表現力です。例えば「グラフからデータを読み取る」は思考力です。「文法の誤りを発見する」は判断力です。「文章を８０文字で要約する」は表現力です。

要素の三つ目は、主体性・多様性・協調性です。例えば「学校の研究活動」は主体性です。「海外の留学経験」は多様性です。「委員会活動」は協調性です。



【学力の三要素 誰が必要】

２０２０年以降の日本の大学受験では、出願書類に「学力の三要素の記載」が義務になります。すべての受験生は１８歳までの学力の三要素が評価されます。



【学力の三要素 書き方 知識・技能】

例文：私は漢字検定の二級を取得し、知識の獲得に努めました。

例文：私は英語のスピーチコンテストに参加し、入賞しました。英語の話す技能が磨かれました。


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【学力の三要素とは 定義】

学力の三要素(がくりょくのさんようそ)とは、大学入試における生徒の評価基準です。

番号	要素	例
１	知識・技能	漢字書き取り
２	思考力・判断力・表現力	グラフからデータを読み取る
３	主体性・多様性・協調性	学校の研究活動

要素の一つ目は、知識・技能です。例えば「漢字書き取り」や「英単語の暗記」は知識を評価しています。「数学の方程式が解ける」は技能を評価しています。

要素の二つ目は、思考力・判断力・表現力です。例えば「グラフからデータを読み取る」は思考力です。「文法の誤りを発見する」は判断力です。「文章を８０文字で要約する」は表現力です。

要素の三つ目は、主体性・多様性・協調性です。例えば「学校の研究活動」は主体性です。「海外の留学経験」は多様性です。「委員会活動」は協調性です。



【学力の三要素 誰が必要】

２０２０年以降の日本の大学受験では、出願書類に「学力の三要素の記載」が義務になります。すべての受験生は１８歳までの学力の三要素が評価されます。



【学力の三要素 書き方 知識・技能】

例文：私は漢字検定の二級を取得し、知識の獲得に努めました。

例文：私は英語のスピーチコンテストに参加し、入賞しました。英語の話す技能が磨かれました。



【学力の三要素 書き方 思考力・判断力・表現力】

例文：私は夏休みの課題研究のために、図書館を利用しました。複数の書籍を読み比べることで、多様な視点で物事を見ることができるようになり、思考力が身に付きました。

例文：私は自宅で植物を栽培しており、ひとつひとつの植物には個性があることを学びました。目の前の植物をていねいに観察することで、いつ肥料を施せば良のか、判断力が身に付きました。

例文：私はクラス発表のために、資料を作成しました。正しく文章を書くだけではなく、図やデータも作成しました。相手にわかりやすく伝えるための表現力が身に付きました。




【学力の三要素 書き方 主体性・多様性・協調性】

例文：私は小学生の頃から、主体的に日本の地域産業を見学し、自分の生活用品がどこから来るのかを学んでいます。

例文：私は海外留学を通して、諸外国の人々と交流しました。国籍・人種・文化の多様性を学びました。

例文：私は部活動を通して、集団が団結して目標達成する経験を積みました。年齢や立場の異なる人間と協調性を学びました。




【参考文献】


教育制度 大学受験 用語集

教育制度 大学受験 用語集 大学設置基準と日本の大学数

教育制度 大学受験 用語集 全米大学不正(バーシティブルー)2019検察全訳

統計データ　文部科学省

The US Department of Education