東京都立高校 数学 共通試験 > 過去問2019年問題4 > 解説
問題4-1 平面図形 平行四辺形:
平面図形分野から、平行四辺形を中心にした総合問題です。計算問題と証明問題は、毎年、出題されています。
まずは与えられたデータを書きこみしましょう。
問題4-1 平行四辺形 データ書き込み
平行四辺形の向かいあう角は等しいので
$\angle$ABC=$\angle$CDA=$50^\circ$ となります。
$\angle$APCは、 $\triangle$ADPの外角なので
外角APC=
$a+50^\circ$度となります。
問題4-1 平行四辺形 三角形の外角
問題4-2 平面図形 相似証明:
一見すると「平行四辺形の問題」に見えますが、「三角形の相似条件」の問題です。
三角形の相似条件は「角を2つ見つける」が定石です。
平行線がいくつも、問題文で与えられていますね。
$\triangle$ABP と $\triangle$PDRにおいて
AB$\parallel$PD (仮定) なので
$\angle$BAP=$\angle$DPR (錯角)・・・(1)
$\triangle$ABP と $\triangle$AQRにおいて
BP$\parallel$QR (仮定) なので
$\angle$ABP=$\angle$AQR (同位角)・・・(2)
$\triangle$AQR と $\triangle$PDRにおいて
AQ$\parallel$PD (仮定) なので
$\angle$AQR=$\angle$PDR (錯角)・・・(3)
(2)(3)より
$\angle$ABP=$\angle$AQR=$\angle$PDR ・・・(4)
これで相似条件が準備できましたので、相似条件を記述します。記述問題では「相似条件を書かないと減点される」ので、注意してくださいね。
以上の(1)(4)より、
三角形の、二角がそれぞれ等しいので
$\triangle$ABP $\sim$ $\triangle$PDR
証明終
② 「面積比」の問題です。「平面図形の総合問題」のポイントは「隠れた図形を発見する」です。
まずは図形にデータを書きこみしていきます。
問題4-2 平行四辺形
BP$\parallel$QD なので
$\angle$PSC=$\angle$DRC
$\angle$SPC=$\angle$RDC より
$\triangle$CSP $\sim$ $\triangle$CRD となります。
相似比は、辺CP:辺CD
=辺CP:辺CP+PD
=2:2+1=2:3 となります。
問題4-2 平行四辺形 相似の発見
BA$\parallel$CD なので
$\triangle$AQR $\sim$ $\triangle$PDR となります。
相似比は、辺AQ:辺PD
=辺AB-BQ:辺PD ・・・(1)
四角形QBPDは対辺がそれぞれ平行なので、平行四辺形となります。
よって
辺BQ=辺PD ・・・(2)
(1)(2)より
辺AQ:辺PD=辺AB-BQ:辺PD
=辺CD-PD:辺PD
=3-1:1=2:1 となります。
よって
$\triangle$AQRと $\triangle$PDRの面積の比は
$\triangle$AQR:$\triangle$PDR=$2^2$:$1^2$
=$4$:$1$ ・・・(3)
問題4-2 平行四辺形 相似の比
線分の比を整理すると
QR:RD=2:1
RD:SP=3:2 なので
QR:RD:SP=6:3:2
QD:QR:RD:SP=9:6:3:2 となります。
また
辺QD=辺BPなので
QD:SP=9:2
BP:SP=9:2
また
BS:SP=BP-SP:SP
9-2:2=7:2 となります。
ここで
$\triangle$PDRと$\triangle$RSPと$\triangle$SRQと$\triangle$QBSは、高さが同じ三角形なので、面積の比=底辺の比となります。
$\triangle$PDR:$\triangle$RSP:$\triangle$SRQ:$\triangle$QBS
=3:2:6:7 となります。
問題4-2 平行四辺形 線分の比
以上より
QBSR:PDR=SRQ+QBS:PDR
=6+7:3=13:3
(3)より AQR:PDR=4:1 なので
QBSR:AQR=QBSR:4PDR
=13:4 $\times$ 3
=13:12
=$\displaystyle \frac{13}{12}$:$1$
四角形QBSRの面積は、$\triangle$AQRの面積の
$\displaystyle \frac{13}{12}$倍である。
お疲れさまでした。この問題4-2は、いわゆる「受験生に100点を取らせないための難問」です。もし初見で解けなくとも、あなたが悪いわけではありません。
難問に挑戦する価値は「100点を目指したい」と「より高度な解法を身につけたい」です。「余裕があれば挑戦してみる」くらいで、ちょうどよいでしょう。
まだ基礎問題が解けていない受験生は、あえて「捨て問」にしてしまっても、合格点には届くでしょう。
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