レッジョエミリア教育(Reggio Emilia Education)とは、第二次世界大戦後のイタリアのレッジョエミリア市が発祥の、幼児教育のことです。レッジョエミリア教育の特徴は、「児童の自主性を尊重」・「芸術活動の重視」・「共同体での学び」などです。レッジョエミリア教育は、シュタイナー教育やモンテッソーリ教育などとともに、全人教育(ぜんじんきょういく)を重視するカリキュラムです。
用語：レッジョエミリア教育
英語：Reggio Emilia Education
別名：レッジョエミリア教授法 レッジョエミリア指導法 レッジョエミリアアプローチ
解説：レッジョエミリア教育とは、第二次世界大戦後のイタリアのレッジョエミリア市が発祥の、幼児教育のことです。
【レッジョエミリア教育 特徴】
児童の自主性を尊重：レッジョエミリア教育では、児童を一人の人間として尊重し、教員は児童を支援します。
芸術活動の重視：レッジョエミリア教育では、芸術活動を重視しています。
共同体での学び：レッジョエミリア教育では、他人との交流も、学習の大事な要素だと考えています。
【レッジョエミリア教育 批判】
学習指導要領との整合性：レッジョエミリア教育は、日本の
学習指導要領との整合性がありません。
費用が高い：レッジョエミリア教育は、一人一人に合わせたカリキュラムなので、費用が高くなります。
教員の確保：レッジョエミリア教育を実践できるだけの教員の確保が難しく、カリキュラムがマニュアル化されていないため、教員の質が問われます。
効果測定が難しい：レッジョエミリア教育は、教育成果の測定が難しく、そもそも成果がどのようなものであるべきなのか、抽象的です。